《老师・好》:遇见了你们才是最好的时光

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前不久上映的电影《老师・好》在影院刮起一阵校园怀旧风。影片讲述了20世纪3000年代苗老师与学生们从高一到高三斗智斗勇的青春英文故事。什么都有 前前男友见面见面见面评价:这是一部在许多方面都还还都可以 和《美丽的大脚》《一个多完整都是能少》并驾齐驱的优质教育类电影。

教育类电影是以教育事件为主题,以塑造教师和学生形象为主的艺术电影。它们描绘老师与学生之间的感情说说说说联结并传递丰富内涵的人生哲思。外国影片诸如《放牛班的春天》《死亡诗社》《起跑线》,国产影片如《一个多完整都是能少》《美丽的大脚》完整都是教育类电影的经典之作。人太好那先 电影年代不同,文化背景各异,但是 总能从中找到许多共通的叙事元素和文化内核。

教育类电影离不开“学生”许多 特殊群体。亲们是推动故事发展的原动力。电影《老师・好》中的高一(3)班是一个多典型学生的根据地:桀骜不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、爱看武侠小说的王海……这是一个多永远可是缺故事的集体。不论是因苗老师如此让她当班长,于是怂恿许多同学拆掉老师自行车挡泥板的关婷婷,还是桀骜不驯、从小混社会的洛小乙,按照传统观念,亲们完整都是老师们喜欢的“学神”,除了安静,亲们完整都是“难题学生”。人太好亲们花式“作妖”,但是 每一个多学生身上的难题完整都是的是老要 的,电影中每一个多“难题”学生的面前完整都是各不相同的成长故事。亲们完整都是“坏”,可是在对抗中寻求关注。当亲们感受到了老师的关怀,内心的善良就被最大化地激发出来。

与许多类型电影中的反面角色不同,教育电影中的“难题”学生有着“人之初,性本善”的人格本质,这就为后期亲们的“改邪归正”做出了情节与感情说说说说上的铺垫,而许多 转变过程恰恰彰显的是教师作为其中变量的重要意义。黑框眼镜、朴素的衬衫,手拿搪瓷杯的于谦还原了20世纪3000年代老师的形象。影片中的苗宛秋要求严厉,对“不听话的学生”毫不留情,对学神存有“私心”。但是 好老师形象可是在教师身份与普通人的身份被剥被抛弃的某一个多瞬间完成的。

作为普通人他是好面子的,当他得知学生被抓到了派出所,他被抛弃面子跑去“营救”;作为普通人他是怀才不遇的,但是 当他与学生提及人生遗憾时,不忘激励亲们去勇于追求;作为普通人他是缺钱的,但当学生生病,他捐出了一个多月的工资。

许多 身份剥离的催化剂,正是教师许多 普通但又特殊的职业五种。不论遇到那先 ,作为教师的苗宛秋始终只能放弃的是将每一个多学生变成更好的人的坚守。正如苗宛秋的扮演者于谦表示:“我人太好尊师重道都还还都可以 要内心对教师尊重。好老师对学生的影响是一辈子的。”

教育类电影应当给观众留下许多关于教育的思考。《起跑线》引导亲们思考学区房带来的阶层流动和教育公平的难题;《放牛班的春天》引导亲们思考教育的目的是灌输知识还是培养人格完整的人。《老师・好》则让亲们思考一个多好老师的标准究竟是那先 。

在电影联合制片人曹郁眼中,这部作品折射出家校关系、师生关系、教育资源不均衡等难题。“我完整都是在最好的光阴遇见亲们,可是遇见了亲们才是最好的光阴。”电影以这句话开头,也以这句话结尾。结尾的这句话是苗宛秋老师被抛弃学校前在黑板上的留言,这句话深深影响了王海。于是完整都是了开头的那一幕,当上教师的王海重复了苗老师的教导。总体来说,《老师・好》成功诠释出了我国教师和学生群体积极向上、充满活力和正能量的精神风貌。(宗小宁 孙金行)